青年教育

教育科技改革策略

新冠肺炎疫情令社會擴闊了對教育的想像，也帶來停課期間的新嘗試；科技的出現，補足了無法進行面授課堂的缺陷。

2020全人發展論壇 ── 從情緒支援及教育科技講起

MWYO於2020年10月13日舉辦《2020全人發展論壇──從情緒支援及教育科技講起》活動，上午為研究發布、專題演講及嘉賓論壇，下午為工作坊，與參加者進行一個理論與實踐兼備、有前瞻性的討論，為教育界帶來實際切實的改變。

疫情下老師的心聲

MWYO青年辦公室早前歸納校長和老師面對的技術問題，現探討他們的心路歷程，以至對政府應對疫情的評價。受訪者來自直資、津貼和官立的中小學，更包括錄取較多有特殊教育需要學生的學校。

【新冠肺炎】網上學習和復課的挑戰

全球教育工作者都要應付「唔知可以幾時復課」的情況；究竟過去六星期，香港的學校和老師是怎樣應對「停課不停學」？當中又有些甚麼值得教育工作者留意？

全人發展教育實驗計劃

全人發展新路向

「全人發展」——這個由政府頒布、自2000年所訂立的優質教育的目標——長久以來都因「學業為上」的大眾風氣而遭到忽略。社會上更未有清晰的定義供校長、老師、家長、社會工作者等相關持份者參考，不利優質教育的推展。